:九年级物理第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律教案（新人教版）

:第5节 串、并联电路中电流的规律
【教学目标】
知识与技能
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2.会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流 的规律。
过程与方法
在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。 情感、态度与价值观
培养事实求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
【教学重点】
学生能自主设计方案,并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验.
【教学难点】
激发学生主动学习的兴趣.
【教学用具】
电流表3个、电池组1个、小灯泡多个(2.5V灯泡2个,3.8V灯泡2个)、导线、开关若干、实物展示台、多媒体课件、视频等.
【教学方法】
合作、交流、讨论
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 新课导入
导入一:问题导入
【提出问题】 同学们看黑板上的电路，从前面学过的知识知道,这是两个小灯泡组成的串联电路,电路中各点的电流之间有什么关系?
【猜想或假设】 大家现在先来猜想一下各点的电流之间有什么关系?有多少种可能?
猜想1: 电流可能从正极到负极由大变小.电流每经过一个小灯泡,就消耗一部分,回到负极时最小。
猜想2: 小灯泡如果型号相同,电路中各点电流就相同.小灯泡如果型号不同,电路中各点电流就不同.比如大灯泡较亮,它需要的电流较大;小灯泡较暗,需要的电流较小,电流大小与用电器有关。
猜想3: 靠近电源正负极的地方电流应该大些.电流大小与用电器处在电路中的哪个位置有关。
猜想4: 导线粗的地方电流大;导线细的地方电流小.像粗水管中的水流大,细水管中水流小一样。
[过渡语] 电路中的电流到底是怎么样的呢?下面我们通过实验来探究串、并联电路中电流的规律.
导入二: 情境导入
类比分析: 导体中流过的电流类似于水管中流过的水流,水的流动形成了水流,电荷的定向移动形成了电流。
问题: 电流既看不见也摸不着,怎样才能知道它的大小呢?
回答:人们发现,电流通过导体时会产生各种效应,我们可以根据产生的