人教版四年级上册《加减法的意义和各部分关系》数学教案
教学内容：
教材2—3页例1 做一做 练习一 1—5题
教学目标：
通过比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。
1、探索发现加法与减法的互逆关系，在理解加、减法各部分之间的关系的过程中，培养学生比较、概括、归纳推理的能力。
2、运用加、减法各部分的关系解决简单的实际问题。
学情分析：
1、学生已经学习了四则运算，对整数加、减法、乘除法的意义有一定的知识基础。
2、学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握“加、减法的意义和各部分间的关系”及“乘、除法的意义和各部分间的关系”，与实际生活紧密联系，有利于提高学生的学习兴趣。
3、通过前面的学习，学生有了一定的学习力，在学习方法上也有了一定的基础。
教学重点：
进一步理解加、加法的意义，掌握加、减法之间的关系。理解并掌握加法与减法之间的互逆关系。
教学过程：
一、复习
48+32= 56+44= 128+172= 249 +151=
二、创设情境，引入新课
1、理解加法的意义。
出示 例1（1） 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
（1）、问：看图，观察，你收集到了哪些信息？
（2）、试着写出加法算式。
814＋1142＝1956 或
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