小学四年级数学上册《线段直线射线》教学设计
（一）课程标准相关要求
图形的认识
1. 结合实例了解线段，射线和直线。
2. 体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离。
（二）教材分析
本课时教学内容是人教版教材小学数学四年级（上册）第三单元第一课时《线段、直线和射线》。在第一学段二年级上册学生已直观认识了线段，本课时的学习建立在二年级基础之上，与之相比则更加注重从数学概念本质的层面上学习理解相关知识，开始比较系统的研究线段、直线和射线，归纳提炼它们的本质特征以及联系和区别，也为以后研究学习角、垂线、三角形、四边形等图形打基础，做准备。
（三）学情分析
线段、直线和射线对学生来说是比较抽象的图形，又是容易混淆的知识。虽然学生在二年级时已初步接触过线段，但当时只是直观的初步认识，本次学习要把直观的认识上升到本质的高度，在归纳提炼方面会有一定的困难，这就需要借助直观和实际的例子加以说明，采用直观演示、观察想象、动手操作、合作交流、抽象概括等方法帮助学生理解三线的特征及区别联系。
学习目标
1. 学生在具体的情景中进一步认识线段，直线和射线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别。
2．学生在探究活动中形成观察、比较、概括的初步能力及空间观念。
3．感受数学与实际生活的联系，学会用科学的眼光观察事物。
文档为docx格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com