人教版小学四年级数学上册大数的认识中《亿有多大》教学设计
教学目标：
1、让学生通过对具体数量操作、感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。
2、通过学习与交流，使学生获得成功的喜悦，培养学生相互学习、沟通和交流的习惯。
教学重点：
理解大数的意义，建立数感。
教学难点：
结合具体的量，获得直观感受。
教学关键：
利用想像充分感受 1 亿有多大。
教学准备：
几叠 100、 1000 页的纸张和直尺。
教学过程：
一、复习导入板书：
100000000。
问：
这个数是多少？该怎样读？ 1 亿是由（）个千万组成的、由（）个百万组成的，仅仅知道这些是不够的，今天我们一起去探究一亿有多大。
（板书课题：一亿有多大）【设计意图：开门见山，通过谈话引入，简洁明快，直奔主题】
二、探究活动
1、猜
文档为docx格式
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