第2节 营养器官的生长 一、教学目标 1、知识目标：解释营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能； 描述直根系与须根系的形态特征； 解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。 2、能力目标：提高使用显微镜观察的能力。 3、情感目标：树立参透结构和功能相适应的观点。
第1节 种子萌发形成幼苗 一、教学目标 1、描述种子的结构 ； 2、描述种子萌发的过程； 3、探索种子萌发需要的外界条件； 4、体验一种常见植物的栽培过程。
第5节 运输作用 一、教学目标 说出植物茎运输水分和无机盐的部位、运输有机物的部位，识别导管在茎内的分布位置。 二、教学重难点 重点：水分和无机盐的运输及结构基础，有机物的运输及结构基础。 难点：观察茎对水分和无机盐的运输。 三、教学过程
第4节 蒸腾作用 一、教学目的 1、描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。 2、通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。 3、通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验，激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。
第3节 吸收作用 一、教学目标 1、举例说出绿色植物的生活需要水分和无机盐 2、阐述植物吸收水分的原理 3、识别绿色植物吸收水分的结构基础---根毛 4、通过探究植物细胞的吸水和失水，培养科学探究的能力 5、说出无土栽培的要领和发展前景
第2节 呼吸作用 一、教学目标 1、能复述呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式。 2、能区别呼吸作用与光合作用的不同点，找出它们的联系。 3、能说出呼吸作用和意义，分析它与人类生产生活的关系。 4、能通过观察实验，学会观察现象、分析问题的能力。
第2课时 光合作用的原理与应用 一、教学目标 1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。并能正确书写光合作用的反应式。 2、理解光合作用的实质和意义。 3、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。 4、通过对光合作用实质的分析，形成从现象到本质的科学思维方式。
第1课时 光合作用的发现与探索 一、教学目标 1、说出绿色植物光合作用发现的过程。 2、通过几个经典实验的图示，培养学生对图示进行分析，归纳的能力，初步领悟科学家研究的方法。
第2节 生物体的器官、系统 一、教学目标： (1)解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。 (2)理解器官、系统的概念。 (3)能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。 (4)能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其语言文字表达能力。 (5)通过解剖实验，初步学习生物解剖实验操作与实验技能，提高学生的实验操作能力。 (6)通过对生物体结构层次的教学，使学生能够掌握“先整体后局部再整体”的学习
第1节 细胞分化形成组织 一、教学目标 1、识别自己身体的某一部位属于何种组织，例如，肌肉主要是由肌肉组织构成的； 2、识别人体的四种基本组织的细胞特点； 3、说出绿色开花植物的主要组织； 4、学会使用显微镜观察人体四种基本组织。
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