第2节 营养器官的生长
一、教学目标
1、知识目标：解释营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能； 描述直根系与须根系的形态特征； 解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。
2、能力目标：提高使用显微镜观察的能力。
3、情感目标：树立参透结构和功能相适应的观点。
二、教学重难点
重点：1、根系分布规律在农业生产上的应用；2、观察根尖的结构，解释根尖的发育。
难点：1、 观察根尖的结构，解释根尖的发育；2、概念图的使用和制作。
三、设计思路
本节课以概念图为核心，指导学生自主学习，教师以概念图为导游图，引导学生构建知识，培养学生观察、分析的能力，指导学生学习方法。通过探究根的分布规律，观察根尖显微结构，培养学生探究的能力，激发学生的兴趣。
四、教学方法
利用概念图教学，使知识内化，形成网络结构；学生探究活动，掌握知识。观察实物或图片，从学生已有的感性认识上升到理性认识。
五、教学过程
Ⅰ、导入课题：植物生长需要营养物质，那么植物营养物质有哪些？如何获得？(学生思考，进而导出营养器官及功能。)
Ⅱ、新课：展示根的概念图，激发学生学习兴趣，并逐步引导学生走向每一站。
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