《山居秋暝》教案 1、教学设计 诗歌有音乐的韵律美，教学生在平平仄仄的朗读中品味；诗歌言有尽而意无穷，引导学生从有限的字词中品味无尽的诗境、诗人的志趣追求，从而洗涤自己的心灵。 2、教学目标 知识与技能： 1、品味诗歌意境，把握诗人情感，掌握常用的表达技巧。
山居秋暝教学设计 刘福江 教学目标： 1、体会王维诗歌“诗中有画”的特点。
教学目的 1、了解近体诗的有关知识。 2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。 3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。 教学重点、难点 1、重点：理解诗人创作的独特风格。
2019五年级语文上册第四单元 知识小结 一、字词盘点 1。字 (1)难读的字 乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu) 惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 澜(lán) 役(yì) 屡(lǚ) 膛(tánɡ) 烬(jìn) (2)难写的字
教学重点： 1、引导学生阅读文字，想象力。 2、有阅读的感觉，背诵文本。
《圆明园在哭泣》导学案 教学目标： 1、了解林则徐、邓世昌等民族英雄。增强振兴中华的责任感和使命感。 2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 3、在学生课前准备和课堂交流的过程中，渗透培养学生搜集、整理、运用信息和参予社会的能力。
学习目标： 1、通过自学，正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 3、通过自主阅读、合作交流，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，体会这爱恨交织的情感，了解这一屈辱的历史。 4、通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。
《忆读书》导学案 及教案 课标要求： 1、本单元四篇课文都是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。 2、了解每篇课文的作者及其主要代表作。 3、掌握每篇课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。
一、学习目标： 1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,激发学生热爱自然。 3、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
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