八年级语文下册《再塑生命》教学设计 设计意图，本文采用，一句立骨的方法，设计三个训练点：一、学会抓关键句理通课文，二、学会品析关键词句，理通含义，三、学会抓事件点评人物。 同学们，你们读过《假
八年级语文下册《我的第一本书》教学设计教学目标1.积累重点词语，继续了解叙事性作品的文体特征。2.品评含义丰富的语句，培养良好的语感。3.联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵；理解作品展示的
八年级语文下册《藤野先生》教学设计教学目标：1．速读课文，把握文章的主要内容。2．能对文本中的关键字词进行细读品味，采用圈点批注阅读法，感受“我”的困境和藤野先生对“我”的态度，体会鲁迅先生的情感。(
《核舟记》教案设计【教材分析】《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤壁；课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超艺术，也显示了
八年级（上）语文文言文重点实词归纳 序号 词语 例句 词语解释 1 为 行拂乱其所为 为一说，使与书俱
《白杨礼赞》教学目标：1.通过反复的朗读练习，能够正确、流利、有感情地朗读课文并能够背诵课文6到8段。2.能够借助文章注释及工具书，自主学习本文的生字词，并能够默写。3.自主查找资料，了解写作背景及作
1 社 戏 教师寄语：童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。学习目标：1、朗读课文，感知文章的主要内容，与“迅哥儿”
接到讲公开课的通知，我开始陷入了纠结状态，是讲《安塞腰鼓》还是讲《灯笼》，以之前讲公开课的经验来说，我觉得我比较适合讲温情类型的文章，而《安塞腰鼓》却是一首雄浑刚健、气势磅礴的生命赞歌；吴伯箫的《灯
综合性学习 以和为贵1．学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。2．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。3．弘扬中华传统美德，提高思想道德水平，促进和谐环境的构建。一、导入新
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