八年级语文下册《小石潭记》教学设计教学目标：1、知识与技能：⑴疏通文意，整体感知课文内容。⑵通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力
八年级语文下册《小石潭记》教学反思开始讲读古文了。之前先通过现代游记让学生初步形成了有关游记的相关印象，有了相对具体的 感知，然后在理解古人的游记作品便有了相对的基础，因而会变得容易了。整个单元共四篇
八年级语文下册《桃花源记》教学反思我这堂课是《桃花源记》的第二课时。在前堂课疏通文意的基础上，我把这堂课的教学目标定为复习旧知和理解主旨。古文的字词解释比较枯燥，为了激发学生的兴趣，我设计了两个检查的
八年级语文下册《桃花源记》教学设计【教学目标】知识与能力1．感受桃源之美，体会本文优美、精炼的语言。2．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 过程与方法1．在诵读
八年级语文下册《时间的脚印》教学设计教学目标1.明确说明对象，理清文章的思路，理清课文说明顺序。2.体会本文单句成段的作用，赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格。3.学会用辩证的观点看
八年级语文下册《时间的脚印》教学反思今天给学生上《时间的脚印》，这是一篇说明文，内容不难，我的教学目标锁定在让学生梳理文章结构、明确文章的说明对象和说明顺序、赏析文章生动形象的语言。导入：时间是什么？
八年级语文下册《大雁归来》教学设计【教材依据】《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的第四篇课文，是美国环保主义者利奥波德的一篇知识性散文。文章以饱含“爱”的笔触介绍了他在沙乡观察到的春三月大雁归来时
【课前准备】1、学生：预习课文，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。2、老师：准备多媒体课件。【教学用时】一课时 【教学设想】 一、创设情境，合理导入多媒体出示：中国
《核舟记》教案分析一、导入新课师：同学们，昨天我们已经对《核舟记》一文的字词句进行了自主学习，今天我将和大家继续深入文本，走近核舟，共同去探寻它的精妙奇特。（板书课题作者）二、 热身活动师：先让我们一
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