:八年级上册语文23、愚公移山教学设计

23、愚公移山

学习目标

1、结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。

2、要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。

3、联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。

教学重难点

1、能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。(重点）

2、对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。联系生活，辨析寓言的现实意义。(难点）

学习内容

一、【文学常识】

1、走近作者

列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。

2、《列子》

这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子•汤问》。

3、文体知识

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。

其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。

二、【听读朗读】

1、听读课文

2、读准字音

万仞（rèn） 出入之迂（yū） 惩山北之塞（chéng sè） 吾与汝（rǔ）

魁父之丘（Kuí fǔ） 荷担（hè） 箕畚（jī běn） 始龀（chèn）

孀妻（shuāng） 智叟（sǒu） 曾不若（zēng）穷匮（kuì） 亡以应（wú） 一厝朔东（cuò） 雍南（yōng） 陇断（lǒng）

3、注意下列句子的朗读节奏：

惩/山北之塞

l曾不能/损/魁父之丘

l遂率/子孙荷担者/三夫

l邻人京城氏之孀妻/有遗男

l命/夸娥氏二子/负二山

4、全班齐诵读课文。

三、【读懂文意】

1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同