《数数数的组成》小学一年级数学教案示例 教学目标： 1．认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2．掌握100以内的数是由几个十和几
一年级数学下册《数数及数的组成》教学设计 教学内容: 数数及数的组成 教学目标 1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些
小学一年级下册数学《数数数的组成》教案范文 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识计数单位"一"和"十"。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
数学一年级《876加几》教案示例 教学目标： 1. 通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上，自主探索计算8、7、6加几的各种方法。 2. 使学生进一步理解“凑十法”，
《876加几》数学一年级教学设计 教学目标： 1. 使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。
《876加几》一年级优质教案 教学目标： 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的计算8、7、6加几。 2、
一年级数学《876加几》教案 教学目标： 1。使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。
《876加几》小学数学一年级教案 教学目标 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。
《876加几》小学一年级教学设计 1.知识与技能: 使学生在实际情景中,正确计算8加几,7加几,6加几; 培养学生使用计算方法多样化的能力. 2.过程与方法: 在观察
《8和9》小学一年级数学优质教学设计 教学目标： 1．让学生在拼摆的过程中去理解并掌握8、9的组成。 2．引导学生运用学具，帮助学生经历知识的形成过程，认识并掌8和9的组成。
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