人教版一年级数学上册《10的认识和分解》教案分析
教学内容：人教版一年级数学上册教材59～60页
教学目标：
1、经历认识10的过程，初步建立数感。
2、学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，获得对10的全面认识和掌握。
3、通过动手操作，提高学生观察能力。增强小组合作交流意识。
4、感受10与生活的密切联系。
重点难点：
掌握10的组成和分解，了解数的顺序，比较数的大小。
教具学具：
主题图和练习十三弟2题插图的课件，计数器，点子图，小棒等。
教学过程：
一、导入新课：
1、数数，从0数到9，再从9数到0。
2、0～9这几个数字娃娃我们都认识了，今天又有一个数字娃娃想和大家交朋友，大家来看看他是谁？（板书10）
3、谁来说一下你在哪里见到过数字10？学生交流 其实关于10还有许多奥妙呢？今天这节课我们就一起来认识这个10。
二、探究学习获取新知
1、学习数数和认数
(1) 首先我们来看10给大家带来的第一件礼物（出示主题图）。细心的小朋友，你能发现图上有哪些数学信息吗?引导学生仔细观察。
(2) 学生数数，并交流数的结果。（画面上有10个人。10只鸽子）
引导说出，先数9个小朋友，再数1个老师，一共有10个人。
提示：大家数了9以后再数10，,10是9后面的第一个数。
（3）让学生从不同的起点数人数和鸽子数，数后交流。（一个一个得数，不重复不遗漏）
（4）你试着两个两个的数，看结果是多少。
（5）数一数教材第59页的点子图上的点子是多少。
（6）随着学生报结果的过程，老师板书10，像这样10个人，10只鸽子都可以用10来表示，读读这个数。
（7）我们身边有10这个数吗？（10个手指，10个脚
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