一年级数学下册《数数及数的组成》教学设计
教学内容: 数数及数的组成
教学目标
1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识
教学重难点:能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
课前准备: 每个小组四样奖品：铅笔、糖、小红花、幸运星各100个。
教学过程一、课前谈话
1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。）
大家能数那么多数，真了不起啊！
2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？
（学生自己数一数。）谁能说说你数的结果是多少位同学？
3．谁愿意领着大家一起数？
（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。）
今天来上课的人数比我们以前学
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