这是一节实践活动课，学生在本学期的第一单元已经认识了线段，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。 因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长
《可能性》是一节实践活动课。现代教学理论认为：数学教学应从学习者的生活经验和已有知识的背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，使他们真正理解和掌握数学知识、思想方法，同时，获得广泛的数学
人教版二年级上册数学《简单的排列和组合》教学设计 教学目标：1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。3、感受数学与生活的密切
二年级数学《加减混合》教学设计 学习目标： 1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 学习重难点： 重点：加减混合
苏教版二年级学下册数《认识角》教案 教学目标：（1）结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。（2）操作活动中体验感知角有大小
本次上的课不是新授课，而是复习课，所以在上课的时候，学生基本上都会，最重要的是教他们方法，帮他们总结，课堂上要让学生多说，充分体现学生的主体地位。在试课的时候，我自己讲的很生硬，特别是在画图这一点，在
第一单元 长度单位1、测量物体的长度要有统一的（长度单位），可以用（尺子）来测量，但一定要把物体的一端对准尺子上的刻度线（0刻度线或者其他刻度线），不对准刻度线的量法是错的。2、0刻度线量物体法：
一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第97页例1相关内容及做一做、练习二十四第1、2题。 “数学广角”是把一些重要的数学思想方法，以生活中常见的最简单事例呈现
这节课从电影院导入，让学生们帮忙找座位，发现准确找到位置需要知道两个信息：几排几号；很自然地引出到这节课回顾本节课。学生们通过自学课本，找出那里面重要的信息；再结合设置的问题小组交流回答：1.什么是列
学习内容：北师大版二年级数学上册第40页和第41页的内容。 学习目标:1、结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题和解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com