:北师大版二年级数学上册《回家路上》教学设计

:学习内容：北师大版二年级数学上册第40页和第41页的内容。
　　学习目标:1、结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题和解决问题的能力。
　　2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀
进行计算。
　　3、在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。
　　学习重点：
　　1.灵活运用2～5的乘法口诀解决生活中的问题。
　　2.巩固2～5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义并能熟练的运用口诀进行计算。
　　学习难点：运用2～5的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。
　　学习准备：课件学情分析：学生已经理解了2～5的乘法口诀的意义，会背2～5
的乘法口诀，这为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，能提高学生对
2～5的乘法口诀的理解与掌握，也能提高学生运用所学知识解决问题的能力。
　　教法：引导法、自主探究法、数形结合法。
　　学法：自主合作探究法
　　学习过程：
　　一、复习旧知，导入新课。
　　师：同学们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，机灵狗特别想知道我们掌握得
怎么样？敢展示吗？师：哇，都这么自信，老师真高兴！首先我们来个口诀对口
令。1、口诀对口令师：二五（二三、二六、四五、五七）生：一十（得六、十
二、二十、三十五)……师：口诀背的真熟练，接下来让机灵狗看看我们的口算能力
怎么样。（课件出示口算我最棒）1、口算我最棒
2×9＝7×5＝5×3＝5×2=6×5＝3×2＝8×5＝2×4＝师：机灵狗看到同学们的口算能力这
么牛，想邀请我们到他的动物学校看一看，想不想去？生：想。师：那就让我们一
起到淘气学校的课间活动中玩一玩，看一看吧！（课件出示：教材第40页情境图）
真巧，正好赶上小动物们放学回家，今天咱们在“回家路上”一起探究数学知识。
（板书课题：回家路上）【设计意图】通过复习，让学生经历背口诀、利用口诀解
决相关的乘法口算问题，在由易到难逐步提升的过程中，增强学生的自信；同时利
用学生的好奇心，引入新知，从而激发学生的学习积极性，为学习新知做好铺垫。
　　二、探索交流，解决问题。1、发现数学信息。师：瞧，他们三个一群，两个
一伙，蹦蹦跳跳地