一、教学目标 （一）知识与技能 理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。 （二）过程与方法 让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。 （三）情感态度
一、教学目标 （一）知识与技能 通过在具体情境中探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。 （二）过程与方法 让学生经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养学生思维的
一、教学目标 （一）知识与技能 经历独立思考、合作交流、调整方法、梳理反思的过程，尝试用各种方法解决问题，找到简单事物的排列数，学会表达解决问题的过程。 （二）过程与方法 培养观察、分析、推理能力以
一、教学目标 （一）知识与技能 经历独立思考、合作交流、调整方法、梳理反思的过程，尝试用各种方法解决问题，找到简单事物的排列数，学会表达解决问题的过程。 （二）过程与方法 培养观察、分析、推理能力以及
一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在摆一摆、写一写、画一画等活动中了解并发现最简单事物的组合数的基本思路和解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会组合的思想方法。 （二）过程与方法
一、教学目标 （一）知识与技能 学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 （二）过程与方法 经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。 （三）情感态度和价值
《认识几时几分》教案分析 教学目标：在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半，知道1时=60分。经历猜一猜、拨一拨、认一认、写一写
二年级数学上册《数学广角》教案 数学广角 教学内容：教材99～101页 教学目标： 知识目标：通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 能力目标：经历探索简单事物排列与组合
二年级数学上册《组合问题》教案 第二课时组合问题 教学内容：教科书98页例2及相关内容 教学目标： 1.借鉴排列问题的学习经验，通过摆一摆、写一写、画一画等活动找出组合数。 2.在排列问题与组合
二年级数学上册《排列问题》教案 教学内容：教科书97页例1及相关内容 教学目标： 1．通过观察、猜测、比较、实践等活动，找出最简单的事情的排列数和组合数。 2．初步培养学生有序地全面地思考问题的
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com