《尝试对生物进行分类》教学反思 本节内容是八年级上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》的第一课时，本节的主要策略是通过学生的分类活动让学生学习分类的方法。以下是对本节课的一些反思： 首先，本节
《动物在生物圈中的作用》教学反思 本节课知识点非常清晰，但也存在部分不易理解的概念或名词。为了解决这些问题，较好地完成本节课的既定目标，我运用新旧知识的迁移，突破难点。 讲课之后，自我
八年级生物上册《尝试对生物进行分类》教学设计 一、教材分析 《尝试对生物进行分类》是人教版八年级生物第六单元第一章第一节的内容。本节内容是对前面知识的一个梳理和归类，，既是对前面所学的生物圈中的各类生
八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》教学设计 一、 教材分析 《动物在自然界中的作用》是生物学新人教版八年级上册第三章，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的
八年级生物上册《社会行为》教学设计 一、教学设计的指导思想 本节课以新课程倡导“自主探究、合作学习、创新发展”的理念为依据，面向全体学生，让学生通过观察提出问题，在问题中去探究，在探究中得出结论。通过
《先天性行为和学习行为》教学反思 本节课对课本内容进行大量扩充，增加了介绍研究的动物行为学的科学家故事以及尝试研究自己学习行为的探究实验，突出主体性，促进学生在活动学习，在快乐的气氛中更加向往生物学研
《先天性行为和学习行为》教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：学生能够区别先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2. 过程与方法：通过合作分析，区别先天性行为和学习行为；体验尝试探究
八年级生物上册《动物的运动》教学设计 【学习目标】 1、说出运动系统的组成； 2、说出关节的结构和功能 3、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点 4、理解动物运动对动物生存的意义 【重点难点】 1.运
《哺乳动物》教学设计 一、教学内容分析（本节课来自八年级上册第一章第七节哺乳动物，是按照由低等到高等的顺序学习了几种动物，其中哺乳动物为最高等的动物。本节课的重点是哺乳动物的特征及其与人类的
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