一、设计思路 教学方法设计 1．为了使教学更加符合学生的认知规律，把自然界中的现象再现到学生的眼前，特采用多媒体课件进行直观教学。 2．为了实现能力目标，便于让老师捕捉学生面对问题时的
一、教材分析 性别是一种特殊的性状,对正处于青春期的中学生的确存在着神秘感,自然而然地成为学生感兴趣的话题，而本节内容可以满足学生对于性别遗传知识的需求。另外,社会上一些人仍存在着重男轻女思想
一、教学目标 （一）知识方面 1．举例说出生物的性状和相对性状。 2．举例说出生物的性状是由基因控制的。 （二）能力方面 尝试运用相关的遗传学知识解释一些生活现象。 （三）情感、态度与价值观方面 关注
一、教材依据 本节课是《义务教育课程标准实验教科书·生物学》八年级下册第七单元《生物圈中生命的延续和发展》第二章《生物的遗传和变异》的第一节。 二、设计思路 遗传和变异是生命得以延续和发
第二节 两栖动物的生殖和发育 【教学目标】 1、知识目标： （1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。 （2）两栖动物的共同特征。 2、能力目标： 培养学生收集、分析、处理信息的能力。 3、情
第一节 昆虫的生殖和发育 【课标内容】 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 【课标分解】 【重点与难点】 重点：举例说明昆虫变态发育的过程。 难点：概述完全变态的发育过程。 【过程与方法
植物的无性生殖 教学目标： 知识目标 ①能够列举一些常见的无性生殖现象；区别无性生殖与有性生殖；（重点） ②举例说明常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键； ③描述植物组织培养的过程。（难点）
第六节 芽的类型和发育 【教学目标】 知识目标： 1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。 3、描述木本植物茎的基本
教学目标 1.知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.能力目标 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 3．情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以
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