小学一年级科学(上)第一单元认识大自然第二课我有好奇心教案(粤教版)

一年级科学上册第三单元我们的文具第10课常见的尺子教案（粤教版）

教学目标 知识与技能：知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。 过程与方法：通过观察、比较、认识尺子具有刻度线、直边等特征。

小学一年级科学(上)第二单元水果和蔬菜第7课蔬菜长在哪里教案(粤教版)

第一单元：水果和蔬菜 第七课 蔬菜长在哪里 【教学目标】 1、知道不同蔬菜有不同的成长方式。 2、根据食用部分蔬菜，蔬菜，简单不分类。 3、培养儿童的合作能力和记录能力。

小学一年级科学(上)第二单元水果和蔬菜第6课美味的水果教案(粤教版)

【教学重点】通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。 【教学难点】引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维。

小学一年级科学(上)第二单元水果和蔬菜第5课常见的水果和蔬菜教案(粤教版)

【教学重点】通过我们的感官认识蔬菜和水果。 【教学难点】学生通过自己感官对所示蔬菜和水果特点进行归纳整理描述介绍一种蔬菜和水果。

小学二年级科学(下)第4单元位置和方向第14课我们的校园教案(粤教版)

第14课《我们的校园》 一、教科书分析 《我们的校园》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元的最后一课。本单元的设计意图是让学生学会确定位置和辨别方向的简单方法，并学以致用，能解决描述生活中关于位置与方向的简单问题。《我们的校园》一课以校园里的建筑物为研究对象，共由两个活动组成。活动1“了解学校的布局”，指导学生观察自己的校园，了解各座建筑物的位置和方向。活动2“介绍我们的校园”，指导学生根据学校建筑物的位置和方向，制作校园简易模型并作介绍，让学生进一步掌握确定位置和辨别方向的方法。

小学二年级科学(下)第4单元位置和方向第13课辩方向教案(粤教版)

第13课《辩方向》 一、教科书分析 《辩方向》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元的第2课。本课的设计意图是指导利用太阳在天空中的位置、使用指南针来辨认实际环境中的东、南、西、北四个方向。本课从两位小学生在夕阳西下时谈论学校门口方向的情境引出太阳与方向的关系。接着以“太阳与方向”和“使用指南针”两个教学活动来指导学生如何借助太阳和指南针辨认方向。活动1“太阳与方向”先以图标的方式指导学生认识东、南、西、北四个方向的关系，然后结合太阳在天空中东升西落的位置变化指导学生如何利用身体来确定东、南、西

小学二年级科学(下)第4单元位置和方向第12课说位置教案(粤教版)

第12课《说位置》 一、教科书分析 《说位置》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元中的第1课。“位置和方向”单元的设计意图是让学生学会使用前后左右、远近、东南西北等描述物体的位置与方向，并掌握借助太阳或指南针来辨别实际方向的方法，最后综合所学的知识和技能做一个学校的模型图。《说位置》一课主要指导学生学会用“前后左右”“远近”来描述自己的位置，再迁移至描述周围物体的位置，使学生充分感知“前后左右”和“远近”这些词的概念，并掌握描述位置的技能。

小学二年级科学(下)第3单元动手做玩具第11课纸陀螺教案(粤教版)

第11课《纸陀螺》 一、教科书分析 《纸陀螺》是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元中的第4课。通过本单元前三课的学习，学生已经经历了模仿玩具的结构，利用身边的材料设计与制作简单玩具的体验活动。本课将带领学生经历从模仿、制作玩具到改进玩具的体验活动——制作纸陀螺，并在测试中不断改进。本课编写内容主要指向《义务教育小学科学课程标准》（2017年版）中18.3的低年段学习目标“对自己和他人的作品提出改进建议”。

小学二年级科学(下)第3单元动手做玩具第10课喷气小车教案(粤教版)

第10课《喷气小车》 一、教科书分析 《喷气小车》是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元的第3课。本课在前面两节课的基础上，指导学生走出模仿设计，利用身边的科学现象来产生制作玩具的新创意。