目录 （教案）三上教科版科学第一单元 植物 第一课 我看到了什么 1 一、引言 3 二、看照片上的大树 3 三、回忆中的大树 3 四、观察真正的大树 4
1、水到哪里去了 1、感受空气 2、水沸腾了 2、空气能占据空间吗 3、水结冰了 3、压缩空气
1、《亲历科学》 教学目标： 1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。 3、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。
第一单元 我们爱科学 1．走进科学 教学目标： 1.激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3.初步了解怎样学科学。
第一单元 水 1、《水到哪里去了》 【教材简析】 本课主要有四个活动，一是解释水去哪儿了，二是说说生活中的蒸发现象，三是用实验解释蒸发现象，四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水迹不见了。用水洗手，不用擦手也会干。这些水去哪儿了呢？通过让学生尝试解释日常的生活经历，调动学生的探究欲望，丰富学生对水的感性认识。学生需要用实验证明自己的猜测，因为科学探究讲求的是有事实、有依据。
一、种子发芽实验（一）（二） 1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。 2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
过程与方法 1．重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 2．动手制作一个单摆。 3．观察和测量在相同时间内摆动的次数。
【教学重难点】 1．教学重点 观察足够多的植物，从中发现它们外貌的不同。 2．教学难点 在观察植物的同时，确保安全，小心一些植物的刺。
第四单元 校园里的生物 第14课《校园里的植物》 一、教科书分析 《校园里的植物》是《科学》（粤教科技版）一年级下册《校园里的生物》单元的第4课。本课将学习焦点从对动物的观察转向了对植物的观察上。活动从发现校园里生长着什么植物开始，让学生对身边的植物进行观察，了解不同的植物具有不同的特征。在观察、讨论和描述的过程中，让学生了解常见的植物，并通过细心的观察，认识这些植物明显的外部形态特征。
【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．学会按照一定顺序观察动物，并加强对常见动物的了解。 2．了解到常见小动物的生活习性。 （二）情感态度价值观目标 培养热爱动物的情感，培养正视生命，敬畏生命，珍爱生命的意识。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com