第二单元我们自己1、观察我们的身体教学目标：1、引导学生通过看、画、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。2、知道我们身体由头部、颈部、躯干、四肢四个部分组成，并且人身体的外形是左
第一单元磁铁1、磁铁能吸引什么教学目标：1、了解磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等各种各样的形状。2、通过实验，引导学生了解磁铁能吸引哪些物体，这些物体的共同特点是什么，从而了解磁铁有吸引铁和镍这一
《溶解的快与慢》教学反思 本节课的目的是想让学生了解可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。通过让学生设计“怎样加快冰糖溶解”的实验方案，
《100毫升水能溶解多少克食盐》教学反思 本节课学生通过对“100毫升水能溶解多少克食盐”这一问题的自主研究活动，初步感知和经历探究性实验的方法和步骤。同时获得 “溶解度”、“饱和溶液”的前概念，形成
四年级科学上册《100毫升水能溶解多少克食盐》教案 教学目标 科学概念：食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。 过程与方法：学生能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根
四年级科学上册《溶解的快与慢》教案 教学目标 科学概念： 可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 过程与方法： 引导学生经历 “ 问
四年级科学上册《不同物质在水中的溶解能力》教案 教学目标: 科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。 过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的实验。
四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教案 教学目标 科学概念： 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。 过程与方法： 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想
四年级科学上册《水能溶解一些物质》第二课时教案 教学目标 科学概念： 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。 过程与方法： 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程
四年级科学上册《水能溶解一些物质》第一课时教案 教学内容：本课是教科版四年级上册第二单元第一课。（p22-p24） 教学目标 科学概念： 1.一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。 2.不
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