《探索宇宙》教案【教学目标】科学概念:1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。过程与方法:1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些
湘教版小学三年级科学下册《磁铁游乐场》教案一课时教学目标科学探究1．学习按照观察实验的基本过程进行简单的实验设计和实验。2．创新能力的培养。情感、态度与价值观1．在积极地参与活动之后体验实验的成功、制
湘教版小学三年级科学下册《司南的启示》教案教学目标科学探究1．能在对古老的指南针有了基本了解的基础上，模拟制作出指南针。情感、态度与价值观1．在对祖国的科技成就认识增加的基础上，意识到我们的祖国是多么
湘教版小学三年级科学下册《神奇的磁力》教案教学目标科学探究1．能进行实地观察、实验并取得数据。2．经历一次完整探究活动的大体过程。情感、态度与价值观1．注重事实的科学素养科学知识1．认识磁力。2．知道
教科版小学科学五年级下册《设计制作一个保温杯》教案【教学目标】科学概念：1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。2、空气是一种热的不良导体。过程与方法：1、根据热传递的原理设计制作保温杯。2、研究哪
教科版小学科学五年级下册《传热比赛》教案【教学目标】科学概念：1、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体
教科版小学科学五年级下册《热是怎样传递的》教案【教学目标】科学概念：1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分
教科版小学科学五年级下册《金属热胀冷缩吗》教案【教学目标】科学概念：1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法：1、设计简
教科版五年级科学下册《空气的热胀冷缩》教案分析【教学目标】科学概念：气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法：1、用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。
教科版五年级科学下册《液体的热胀冷缩》教案分析【教学目标】科学概念：1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
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