九年级化学下册《金属的物理性质和某些化学性质》教案一、教学目标知识与技能： （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反
九年级化学下册《溶液的浓度》教学设计 教材分析 1．课标中要求“认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行溶质质量分数的简单计算。”学习本课题，需
九年级化学上册《溶解度》教学设计课题分析 在上一课题中，学生已从定性角度研究了溶质放到溶剂中时的一些情况。但是不是所以物质都能溶解于水中？在一定量水中是不是能大量溶解某一物质呢？本课题就要研究物
《溶解度》教学反思 学习第九单元第二课题《溶解度》时，我的计划课时是安排2课时。其中第一课时，我对具体的教学过程反思如下： “溶液的形成”进行学生自主发言式的简单复习，接着老师提出问题“
九年级化学下册《溶液的形成》第1课时教案 教 学 目 标 1． 知识与技能：①认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。②知道溶液、溶剂、溶质等概念；认
九年级化学下册《金属资源的利用和保护》教学设计学习目标：1.知道一些常见金属如铁、铝等矿物。2.知道可用铁矿石炼铁。3.能根据化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。4.体会学习化学的价值
九年级化学下册《金属的化学性质》教学设计[使用教材]义务教育课程标准实验教科书，化学，九年级下册，2006年4月第2版，人民教育出版社。[三维目标]知识与技能通过实验探究金属与盐溶液的置换反应，进一步
《金属材料》教学反思课题教学内容比较简单，贴近生活，学生学起来比较轻松。因此，在教学过程中，教师应该尽量多的设置问题情景，引导学生分析问题、总结问题，尽量让学生自主进行探究，使学生在一种愉悦、轻松的学
九年级化学《金属材料》教学设计【学习目标】 1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；2．了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。【活动方案】活动一、认识金属材料，能区分金属和非金属
九年级化学下册《溶液的酸碱性》知识点鲁教版知识点1、指示剂———溶液的酸碱性紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红;遇碱性溶液变蓝无色的酚酞试液只遇碱溶液变红注：不溶性碱与指示剂无作用碱性溶液不一定是碱的溶液(
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