:九年级化学《金属材料》教学设计

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:九年级化学《金属材料》教学设计

【学习目标】

1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；

2．了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的因素。

【活动方案】

活动一、认识金属材料，能区分金属和非金属

1．找出图中属于的金属材料，写出其中金属的名称及元素符号。

轮胎高压锅回旋针不锈钢菜刀锁、钥匙

性质

2．归纳：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑用途时还需考虑的因素：

【检测反馈】

1．下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是（）

A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨　　

C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线

2．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是（）