积的变化规律 －－教学设计 教学内容： 人教版小学数学四年级上册第 58 页例 4 及做一做，练习九第 1 ―― 4 题。 教学目的： 1 、使学生经历积的变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2 、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培
《角的初步认识》教学设计 设计理念 儿童认识事物，往往是从活动开始，儿童的理解来自他们作用于物体的活动。本节课从学生生活的校园情景引出角，从实物抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分
面积的初步认识 教学设计 教学内容：面积的初步认识 教学目标： 1、在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。 2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较的策略。 3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发学生学习和探索的兴趣，发展学生的
商的变化规律 －－－教学设计 富县北教场小学 侯芳云 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册P93页~P95页。 教学目标 1．初步了解商的变化规律，在除法中①被除数不变除数逐渐扩大商逐渐缩小；除数不变被除数逐渐扩大商也逐渐扩大②被除数和除
成语用法归类 【描写人物神态的词】神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色 【描写人物品质的词】奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清
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这次在连片教研活动中，听了高迪小学雷莉的《小桥流水人家》和城关小学宋文静《凤辣子初见林黛玉》，的确收获很大，这次学习让我感受到了注重学习方法的指导，下面我谈谈自己的体会。《小桥流水人家》 为我们展示了一幅如诗如画的美景，写出了小桥流水人家世
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学生每日十问 学生在校的主要任务和职责就是学习一，并通过学习以及各种活动获得全面、和谐、健康、持续发展。学生反思每天所做所为、所思所想，不仅可以提高学习质量和效率、养成良好的学习习惯和生活习惯，还能提升自己的发展水平和速度，以及批判性思维能
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