面积的初步认识
——教学设计
教学内容：面积的初步认识
教学目标：
1、在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。
2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较的策略。
3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发学生学习和探索的兴趣，发展学生的空间观念。
教学过程：
一、创设情境，游戏导入：
师：同学们，今天来了这么多老师来听课，让我们用最热烈的掌声表示欢迎。
二、初步感知，认识面积：
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com