（学生议论纷纷）
师：光用眼睛看，难以准确地作出判断，能不能想出其他的办法？（生跃跃欲试）
师：为了方便大家的比较，老师为你们提供了一些材料：4个小正方形、纸条，加上你们的学生尺，这些材料，小组合作使用。
（生动手操作，然后小组汇报。）
生：无论怎么比，都是蓝色的图形面积较大。
四、实践运用，解决问题：
1、 想一想，做一做：
师：（出示幻灯片）下面的四个图形，哪个图形的面积大一些？你有比较的方法吗？
生：数格子！
师：那么，我们就用数格子的方法。
（学生独立完成后汇报。分歧出现在梯形，有少数学生的答案是12格）
师：究竟哪一个答案正确呢？
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