生1：课桌面的面积比凳子面的面积大。
生2：练习本封面的面积比课桌面的面积小。
……
（在小组内说出你的发现）
三、操作实验，比较大小：
（一） 涂色
1、师：咱们研究了这么多物体的表面，下面进行一场涂色比赛。请听清要求：第一，发给你们的图形要涂满，不能有空隙；第二，我说开始的时候才准动笔，时间为一分钟。现在请小组长打开1号信封，每人发一张纸。准备好了吗？开始！
（生涂色）
师：时间到，涂好的同学请举手。下面，我宣布比赛结果：**小组获胜。获胜的小组，请把你们的作品举起来，给大家看看。
生1：太不公平了，我们不服气。
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