教科版五年级科学下册《谁先迎来黎明》教案
【教学目标】
本课是五年级下册第四单元第4课，主要探究地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。明白不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。培养尊重事实、重视证据的科学态度。
【教学目标】
科学概念
1．与地球自转相关联的现象除了昼夜交替以外，还有天体的东升西落、不同地区迎来黎明的时间不同等。
2．地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
3．不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法
1．通过模拟实验、联系生活现象和自然现象等多种途径和方法，收集有关的证据。
2．通过生活经验和体验活动，理解相对运动，根根据天体视运动的方向推导地球自转的方向，并用来解释太阳等天体的视运动。.。
情感态度价值观
1．初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。
2．培养尊重事实、重视证据的科学态度。
【养成教育训练点】1．培养学生收集证据的习惯。2．培养学生尊重事实、重视证据的科学态度。
【教学重点】地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
【教学难点】理解相对运动。
【教学方法】实验法 探究法
【教学准备】
给每小组学生准备:地球仪一个。
教师准备：相对运动的视频资料、写有
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