教科版五年级科学下册《我的水钟》教案
教学目标
1、多种方法都可以提高水钟的计时精度。
2、经历多次发现和明确问题、分析和解决问题、不断改进优化的水钟的制作和改进的过程，学会用几种方法去解决计时中出现的问题，提高水钟的计时精度。
3、小组能分工合作完成水钟的改进；相信只要想出更多的办法，水钟的计时精度会得到更大的提高。
教学重难点：发现自制水钟计时过程中的问题和提出改进设计的方法
教学准备：
学生分组实验准备:一个滴漏、输液器装置（滴壶及部分输液馆）、大小不同的杯子、盛有水的水槽、尺子、笔、医用胶布、剪刀、红墨水
教师实验准备：一个改进型水钟、课件
教学过程
一、制作一个水钟
1、呈现滴漏装置、杯子、笔，提出任务：
在每隔10秒钟的水位处画一条线，表示已经过了10秒钟，一共画一分钟的刻度。
2、课件呈现操作要求：
（1）在受水壶外壁贴上胶布；
倒干净杯中的水；
堵住滴漏的出水口，再往滴漏中加满水。
（2）开始后，水要连续流下去，每过10秒钟，画刻度的同学抓紧画上记号。
（3）滴漏中的水流完后，不能加水，标刻度停止。（不满10秒的不用画线）
（4）注意分工，一人端着滴漏，另一人观察水位画刻度，其他同学监督。
3、学生分组活动。
二、发现与明确问题
1、课件呈现测试水钟的要求：先把杯子里的水倒干净，滴漏中装上水，用手堵住出水管。老师说开始，就放开堵住水管的手，让水流入杯中。老师说停的时候
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