教科版五年级科学下册《用水测量时间》教案
教学目标
开展推测和验证100 毫升水慢慢流完需要多少时间等一系列探究活动，使学生构建起水的运动在一定条件下具有等时性的概念，并在活动中让学生体验到合作学习可以提高效率，细致的态度可以减少工作误差，感受古人的聪明才智。
重点、难点：
重点：理解怎样用流水来制作计时工具，了解各种水钟的制作原理。
难点：理解水钟的制作原理，也就是水流大小、水位高低对流速的影响。
教学准备
课件、每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、两个量杯、适量的红色的水、塑料瓶、电子表、实验记录单
教学过程
一、观看录像，情境引入
1、利用影片导入，激发学生兴趣的同时回顾计时工具的工作原理。
2、并提问题：古人是如何在夜晚和阴天计时的。
二、古代的水钟
1、利用动画出示古代水钟，演示水钟工作过程。
2、解释水钟工作原理，引入并板书课题：用水测量时间
三、滴漏实验
1、挑战一：测量积聚100毫升需要多少时间
（1）学生试测
简介器材，提出要求。
学生试测后，统计数据，交流分析，体验实验的操作需要细致，需要相互合作
（2）实测，统计数据，分析数据
（3）做出解释：相同的水量，相同的杯子，相同的孔，所用的时间基本相等。
2、挑战二：积聚10、50、毫升分别需要多少时间
（1）推测分别积聚10、50毫升的水，分别需要多
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