:2019人教版六下语文难忘小学生活之“成长足迹”第五课时教学设计

:难忘小学生活之“成长足迹”第五课时
　　教学目标
　　1．激起学生对六年校园生活的美好回忆。
　　2．回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕。
　　3．小组创编《回眸》并编入班级纪念册。
　　教学重点
　　1．回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕。
　　2．小组创编《回眸》。
　　教学难点 回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕。
　　教学准备 学校的图片、采访学校的校长、老师或同学、了解学校的变化。教学过程•
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　导入
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升. 1．同学们，你们瞧，六年小学生活，我们通过努力为班级赢得了很多荣誉：
　　展示班级六年来取得的成绩——奖状
　　
　　出示学习目标：
　　1．对六年校园生活的美好回忆。
　　2．回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕
　　交流：校园图片展，唤醒回忆
　　交流、书写在校园生活中最难忘的一幕
　　
　　1、在自己的小组内进行交流并修改，修改好后读一读，做好全班交流的准备。
　　2、全班交流是否让你有身临其境的感觉？如果有说说他哪里给你带来了这样的感受？如果没有，你有什么好建议要给他？
　　1、谈谈这节课你的收获
　　2总结
　　齐读课题
　　齐读目标
　　1、展示校园图片。
　　配乐欣赏校园中富有代表性的每个角落。
　　2、搜寻学校几年来每个角落的点滴变化，畅谈我们校园的变化。
　　3、交流自己都曾经在这些地方做什么？
　　交流：
　　（展示照片：运动会上、六一儿童节等。）
　　都记得是什么时候吗？曾发生哪些有意思的事？
　　书写自己印象深刻的校园生活中的一幕。（写完的同学先读一读，修改修改）
　　完成乐学练习
　　谈收获
　　激发学习兴趣
　　明确学习目标
　　让学生自主收集整理，