:2019春人教版六年级语文下册难忘小学生活之“成长足迹”第二课时教案

:难忘小学生活之“成长足迹”第二课时
　　教学目标
　　1．搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长。
　　2．在与爸爸妈妈的沟通中，感受自己的成长。
　　3．整理自己的习作，自编或合编作文集。
　　教学重点 搜集整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，在习作中感受自己的成长，并能有条理地将作文整理然后编辑成册。
　　教学难点 能有条理地将作文整理编辑成册。
　　教学准备 学生刚入学时的照片
　　•教学过程•
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　在照片中搜寻自己成长的痕迹
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升. 1．同学们，你们还记得牵着爸爸妈妈的手第一次走进学校大门时的情景吗？还记得你们刚进一年级时那牙牙学语的样子吗？今天老师给大家带来了一张照片，你们瞧，他是我们班级的一位同学，猜猜他是谁？
　　课件展示一位变化比较大的同学的照片。
　　2．板书课题，齐读课题。
　　出示学习目标：
　　1、整理自己小学阶段优秀的或喜欢的作文，自编或合编作文集
　　2．与爸爸妈妈的沟通，感受自己的成长。
　　交流：1、展示自己刚入学时的照片
　　大家展示一下自己小时候的照片？
　　2、探寻自己的成长足迹
　　说说令自己印象最深的一篇文章。
　　把自己的作文自编或合编成一本作文集并进行分类并列表整理。
　　
　　展示评价表格：
　　《作品集》评价表
　　小评委：
　　评选目录结果理由（30字左右）
　　最吸引你的封面设计
　　最有创意的主题编辑
　　最佳作文排版配图
　　最喜欢的作文
　　1、谈谈这节课你的收获
　　2总结
　　齐读课题
　　齐读目标
　　1、生上台展示，交流照片中的你和现在发生了哪些变化？
　　2、说说挑选的习作都是有关什么内容的？
　　1、交流、归纳并确定各分类
　　心灵驿站——心理成长类的文章。
　　浪漫天空——想象类的文章