第5课时比较大小（1）
R·一年级下册
1。让学生通过摆小棒、操作计数器的活动，探究比较100以内数的大小的方法。
2。在学习活动中培养学生细心观察、与人合作的良好习惯。
掌握比较100以内数的大小的方法。
加深对“位值制”的理解。
小华和小丽一起跳绳，小华跳了42下，小丽跳了37下，她们俩谁跳得多？
你有办法解决这个问题吗？
要知道谁跳得多，就是比较42和37的大小。
你知道怎么比较42和37的大小吗？
这节课我们就来学习比较两位数大小的方法。
你想到了哪些方法呢？
观察比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便？
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