:七年级生物上册第二章生物体的结构层次第三节多细胞生物体教案(冀教版)

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-06

:第三节多细胞生物体
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学习目标：
1．说出植物体的主要器官。
2．说出人体的主要器官和主要系统。
重点：使学生认识多细胞生物体的结构层次。
难点：理解器官和系统的概念。
学习过程
一、回顾旧知（3分钟）
1．人体和大多数动物都是由发育而来的。
2．人体和动物的基本组织：、、和。
3．各种组织是在细胞、和的基础上逐渐形成的。
4．植物体的主要组织有、、、等。
5．血液和骨组织都属于组织。
6．肌肉组织可以分为、、三种。
二、自主探究（通读教材P32-36，勾画出重点）
1．什么是器官？列举植物和动物的器官分别有哪些？
2．小组合作小游戏，6名同学分角色扮演绿色开花植物的6种器官，表演时说出“自己”的功能。
3．什么是系统？列举出人的九大系统。
4．比较植物体和动物体的结构层次，总结其中的异同点。
三、问题交流
1．组内交换学教案，进行讨论，核对，把有异议的地方作上记号。
2．请将你在自主学习中小组内不能解决的问题梳理并写在黑板上。
四、展示提升：
1．小组上台表演自主探究部分的第2小题。
2．小结本节课所学内容。
五、当堂检测：
1．动物体与绿色开花植物在其结构层次上的主要不同是动物体具有（）
A．细胞 B. 组织 C. 器官 D.系统
2. 苹果是植物体的（）
A. 组织 B. 果实 C. 营养器官 D.种子

七年级生物上册第二章生物体的结构层次第三节多细胞生物体教案(冀教版)

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