:七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案(部编人教版)

认识自己

学习目标

1、正视自我，了解自我，悦纳自我，促使各方面发展；学会发现自己的优势，懂得用发展变化的眼光看待自己。

2、提高自我评价的能力，掌握认识自己的方法，增强自我调适、自我控制的能力，能够正确认识自我发展的方向。

3、知道正确认识自己的必要性和重要性，掌握认识自我、评价自我的方法和原则。

预习内容

一、自我了解度调查

你了解自己吗?

如果满分十分，那你给自己多少分?

你觉得自己是什么样的性格?

你是否曾经羡慕他人，一度认为自己不如别人?

当你到了一个新的环境，你能够很快地适应吗?

你会因为他人对你的负面评价而闷闷不乐吗?

你对自己最满意的地方有哪些?

你对自己最不满意的地方有哪些?

二、了解心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论

哈佛大学教授霍华德·加德纳将人类的智能分为八种：

语言智能：用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。

逻辑数理智能：计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。

空间智能：以三维空间的方式进行思维的能力。

身体—运动智能：巧妙地操纵物体和调整自己身体的能力。

音乐智能：敏锐的感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。

人际关系智能：有效地理解别人和与人交往的能力。

自我认识智能：关于建构正确的自我知觉的能力，并善于用这种知识计划和引导自己的人生。

自然观察智能：观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认、分类，能够洞察自然或人造系统的能力。

(1)读完这则材料，你认为自己哪些方面的智能是最好的?

(2)哪些方面的智能还有待于发展?

(3)从中你得到了什么启发?