人的发育
一、教学目标
1、说出人体发育的分期；
2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；
3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、教学重难点
重点：青春期发育的生理和心里健康。
难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。
三、教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
第19章 生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
三、出生后的发育
四、青春期发育特点
1、身高和体重突增
2、大脑和内脏的功能趋于完善
3、性发育和性成熟
4、青春期发育心理特点
2、 女孩、男孩的困惑
1、 月经和月经周期
2、 遗精现象
六、节育与避孕
学生能主动思考和回答问题：
1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。
生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。
发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。
2、经过280天，由受精卵发育成胎儿。
问到学生自身的经历体现得比较活跃。
通过对课本内容学习。能主动思考和回答问题。
学生回答：青春期。
学生回答：不适合结婚。原因众说纷纭。
通过对课本内容学习。能主动思考和回答问题
复习：
同学们好，上一节课对人的生殖和发育已有了初步的认识。请大家回忆一下：1、什么叫做生殖、生长和发育？
2、胎儿在母亲体内经过多长的时间、发生了什么变化？（这过程老师作适当的提示，对回答的学生表扬、鼓励。以激起课堂气氛。）
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