:第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转(第3课时)
学习目标
1.经历对生活中旋转现象的观察、推理和分析过程,学会用数学的眼光看待生活中的有关问题,培养学习数学的兴趣和热爱生活的情感.
2.通过运用旋转的性质设计简单的图案,体验数学与现实生活的密切联系,体会生活中的旋转美,发展美感.
学习过程
一、自主思考
问题: 如图,△AOB绕O点旋转后,G点是B点的对应点,作出△AOB旋转后的三角形.
二、学习新知
课本实例:课件上出现一片月牙形,随着鼠标的拖动,慢慢出现两片、三片……更多漂亮的图案.(见课本第61页图23.1-6、图23.1-7、图23.1-8.)
问题1:
(1)上面出现的这些漂亮的图案,喜欢吗?
(2)想知道这些漂亮的图案是怎样得到的吗?
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