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:人教版新课标高中必修2《工业地域的形成》教案

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-10-09
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课时计划

课题:第二节 工业地域的形成      课型: 新课

【教学目标】

1.运用案例理解工业联系、工业聚集、工业地域三个概念的区别与联系,以及工业地域形

成的主要原因。

2.了解工业聚集和分散的主要表现形式、原因和优势,以及工业地域联系的主要形式。

【教学重、难点及解决办法] 】

重点:工业地域的形成

难点:工业联系和集聚现象

解决方法:比较法、图示分析法、图示法等

【教学准备】插图、地图册           缺勤登记:

【板书设计】

第二节 工业地域的形成

4.2 工业地域的形成

一、工业集聚与工业地域

(一)工业联系

1.生产上的联系:有投入——产出的关系

2.非生产上的联系:如地理空间上的联系

(二)工业集聚

1.形成

2.工业集聚可获得效应

(三)工业地域

工业联系 工业集聚 工业地域

1.工业地域形成的两种情况

⑴自发形成的工业地域:

⑵规划建设的工业地域:

2.两类不同性质的工业地域

二、工业分散与工业的地域联系

(一)工业的分散

(二)工业地域联系

学生学、思过程设计

【讲授过程】

(一)工业联系

1.生产上的联系:有投入——产出的关系

工业生产的过程复杂,工序繁多,往往需要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。因此,在这些工厂之间就存在着产品与原料的联系。一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料,这两家工厂之间就形成了工序上的工业联系。

2.非生产上的联系:如地理空间上的联系

布局在同一个工业区内,共同利用工业区的道路、供水、供电、

人教版新课标高中必修2《工业地域的形成》教案
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