练习十
教学内容：67-68页
教学目标：
1、进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。
2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。
教学过程：
一、快速口答
1、口答1-5题，要求说清楚理由
用上一定、可能、不可能
2、注意样本中哪一个出现的次数多，任意摸一次，哪一个的可能性就大。
二、练习
1、第6题
弄清题意
摸出红铅笔的可能性大？（红5蓝1，红4蓝2）
摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。（红3，蓝3）
2、第7题
摸出的结果可能有多少种？
（共有9个样本，因而就是9种）
摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？
（单数几个？双数几个？）
3、第8题
学生做这样的正方体，同桌合作，试一试，并填写统计图。
文档为docx格式
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