:六年级语文上册教案 第七单元 瑞恩的井 (北师大版)

:瑞恩的井
教学目标：
1.理解故事内容，理清文章思路。
2.引导学生从人物语言、举止上去把握人物的精神世界。
3.知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力、付出爱心的孩子。
教学过程：
一、导入新课。
1.谈话：通过刚才的介绍，我们对非洲，对乌干达有了进一步的了解。了解非洲的人很多，但有多少人能实实在在给予他们帮助呢，课文的主人公做到了。他是谁？
2.齐读课题。面对课题有什么疑问吗？
我们做了预习，听课老师还不了解课文讲了什么事，谁介绍一下课文内容？
谈话：六岁一年级的小男孩做出这么件惊天动地的事，究竟有多大魅力吸引这么多人，跟他一起做？走进课文，一起去感受瑞恩的魅力。
二、默读课文，感受瑞恩。
1.出示阅读提示。（课件）
2.自由读文，做批注。
3.交流感受。
三、感受人物魅力。
预设：
1.有爱心，坚持不懈。师小结：2美元，70美元，干巴巴的数字放在语言文字中，文字赋予他丰富的内涵，就闪烁出更加明亮的光彩。这就是语言文字的魅力。
2.生相机质疑：渴望每个人喝干净的水“出现了2次？分别在什么情况下出现，有什么作用？
3.“瑞恩的井------为了这个痛苦的社会。”（破折号作用是解释说明）
4.人们募捐。（25美元，7000美元，6万美元）
提问：瑞恩是不是召集所有人帮助，那为什么有那么多人帮助？（联系单元主题）为什么说地球家庭？家—人与人之间有一种美好的情感，是什么？亲情-----亲情实际上就是—爱。这是怎样的爱？（真诚无私，无国界的爱），怎么读出这种感觉。
5.感受瑞恩的精神。
课件出示：
负责人对说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每一个人都能喝上干净的水。”