:六年级语文上册第七单元别挤啦（2）教案（北师大版）

别挤啦

教学目标

知识目标：

1。掌握字词。

2。有关背景知识。

3。体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。

能力目标：培养学生朗读诗歌的能力

情感目标：世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。

德育目标：学会用宽容善良的心去对待别人。

教学重点： 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。

教学难点： 培养学生朗读诗歌的能力

学习方式：研讨式

教学过程：

第一课时

一、作者及背景：

狄更斯(1812-----1870)英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表有《匹克威克外传》《双城记》等。狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知。学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意。

二、解题：本文以“别挤啦”为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题。

三、检查预习：

1)注音、填字：

容( )( )开

鼓压抑( )

严防( ) 潜入( )

严峻( ) 问心无愧( )

2)形似字：

敞 宽敞 愧 惭愧 峻 险峻

蔽 敝帚自珍 槐 槐树 俊 英俊

魁 魁梧

3）解词：

容纳：在固定的空间或范围内接受。

追求：用积极的行动来争取达到某种目的。

压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。

鼓励：激发；勉励。

严峻：严厉，严肃。

权利：

4）教师范读课文

‚学生自由大声朗读课文

ƒ找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。

„熟读成诵。

第二课时

一、读课文回答下列问题

1）如何理解文中的“挤”和“你”？

明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。

2）本文分两小节，