为“我不能”举行葬礼
教学目标：
知识与技能：
1.正确认读2个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。
3.联系课文有关内容，体会顿号、引号、省略号、破折号的用法。
4.结合课文，联系生活实际，帮助学生树立自信乐观的生活态度，积极应对生活中的种种挑战。
过程与方法：
1.自由解读，批注读书，抓住重点句段，与文本充分对话，领会文本的内涵。
2.开展实践活动，用自己的方式为自己的“我不能”举行一个葬礼。
情感、态度与价值观：
通过学习，对学生的学习生活产生积极的影响，明白自信对自己成长的意义。让每个学生树立自信，怀着一种积极乐观的态度去迎接生活的挑战。
重难点分析：
唐娜老师的做法于新奇中透着睿智，平凡中彰显着深刻，教学中要通过情境创设让学生理解唐娜老师的意图。
学习课文就是学习做事，学习做人，教学时要与学生的生活实际联系起来，充分利用文本为我们提供的教育资源，让学生认识到“我不能”不是一个事实，只是一种态度。生活一定要冲破自卑的束缚，消除自卑心理，养成自信的心理品质。
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