7.总结我们的天气观察
教学目标
1.指导学生收集、记录和解释自学习本单元以来将近一个月的当地的天气信息。
2.使学生知道天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，了解天气变化的一些规律。
3.学生会统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
4.让学生感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。
教学重点难点
1.指导学生收集、记录和解释自学习本单元以来将近一个月的当地的天气信息。
2.学生会统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
教学准备
气温统计表、云的统计表、风的统计表（分为风向统计和风速统计两个表）、平均降水量统计表。
教学时间 二课时
教学过程
第一课时
一、统计天气信息
1.问：谁来说说两周前的天气是怎么样的？
让一个学生用记录在“天气日历”“气温填充图”和“降水量变化柱状图”上的数据来描述当时的天气。
2.各个小组分别对“天气日历”上的云量、云的类型、降水量、风速、风向和“气温填充图”“降水量变化柱状图”上的数据进行整理。
发给相应的小组气温统计表、云的统计、风的统计（分为风向统计和风速统计两个表）、平均降水量统计表。
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