6.云的观测
教学目标
1.使学生知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
2.学生能根据云的多少区分晴天、多云天和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
3.使学生在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点难点
1.学生能根据云的多少区分晴天、多云天和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
2.课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学准备
选择在天空有云的时候来上这堂课。
生准备：1个硬纸板制成的圆面（直径约30厘米）、一些薄的白纸。
教学时间 二课时
教学过程
第一课时
一、导入
1.师在黑板上写上“云”字。
2.你们看到“云”字能想到什么？
3.揭示课题：云的观察
二、探索研究
1.观察云
（1）把学生带到室外观察云。
提醒学生注意云的多少、云的高度和云的形状，提醒学生把云的形状和熟悉的事物进行联想。注意提醒学生不要直视太阳。
（2）研究如何判断晴天、多云天和阴天。
师先介绍区分云量多少的方法：
把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；
如果云量不超过3/4，就是多云；
如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
（如果当天的云量不是很容易判断的话，做下面的活动。）
学生把硬纸板做成的圆面，把圆面分成四份。根据刚才的观察，用撕成大小、形状不同的纸片代表云，把小纸片摆在圆面上。当感觉小纸片的多少和形状已经能够代表刚才观察到的天空的云了，把小纸片一张挨着一张摆放到一起，看看它们一共能占圆面的几分之几，以此来判断当天是晴天、多云天还是阴天。
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