第二单元 加减法的关系和加法运算律
第3课时 解决问题
【教学内容】
教材第33~34页的内容。
【教学目标】
1.理解减法的运算性质和一个数加（减）接近整百数的运算的灵活性。
2.正确运用减法的性质和数的凑整（拆分）进行简便计算。
3.培养学生观察、分析能力和知识的迁移能力。
【重点难点】
重点：理解一个数加上或减去接近整十、整百数的简便计算方法。
难点：数的拆分方法。
教学过程
一、情境引入
出示多媒体课件（一个售货员阿姨求助图）。
教师：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人是一种快乐。今天，一家服装商店的售货员阿姨向我们发出了请求帮助的信号，让我们一起来帮助售货员阿姨解决问题。（板书课题：解决问题）
二、互动新授
1.探索减法性质。
多媒体课件出示教材例4情境图。
（1）说说从图中获得哪些数学信息。
（已知：这个月一共进了250套服装。第1周卖了58套，第2周卖了42套。要求问题：还剩多少套服装？）
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