:九年级物理第十四章内能的利用第2节热机的效率教案（新人教版）

:第2节 热机的效率
【教学目标】
知识与技能
1．从能量转化的角度认识燃料的热值。
2．常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
过程与方法
用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力.
情感态度和价值观
增强节能、环保意识
【教学重点】
1.热值的物理意义及相关计算
2.热机的效率
【教学难点】
1.热机中的能量转化及损失
2.提高热机效率的途径
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
复习热机的概念及常见热机的工作过程，提出所用燃料的能量能全部用来做有用功吗？引出课题。教师再引导学生讨论P22“想想议议”中的问题由此引入热值的概念。
二、探究新知
（一）燃料的热值
1.燃料的分类
固体燃料 如：干柴 煤等 
液体燃料 如：汽油 柴油 酒精等
气体燃料 如：氢气 天然气等
燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能。
2.燃料的热值：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
从概念总结得出热值的公式：q＝(适用于固体或液体燃料）q=Q/V（适用于气体燃料）
单位：焦每千克(J/kg），焦每立方米（J/m3）
物理意义：完全燃烧1 kg的某种燃料放出的热量是多少焦耳。(课件展示)
注意：定义中“完全”两字表示的意义，因为只有在完全燃烧的情况下才能比较不同物质放出热量的多少。
阅读分析：小资料中“一些燃料的热值”，你得出什么结论？
分析得出：
（1）热值是燃料的一种特性
（2）热值与燃料的种类有关。同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同
（3）思考：火箭为什么以液态氢为燃料？氢的热值大。
3.例题：
把5kg、40℃的水烧开，需要完全燃烧多少千克的干木柴？（已知干木柴的热值为1.2×107J/kg，外界为标准大气压，不计热损失）
解：水吸收