:九年级物理第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话教案（新人教版）

:第1节《现代顺风耳——电话》
教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2、了解电话交换机的作用。
3、了解模拟通信与数字通信的区别。
【过程与方法目标】
1、通过多媒体老师的演示、实物剖析，了解电话如何传递信息。
2、通过学生讨论，说明电话交换机的作用。
3、通过学生活动，展示什么是数字通信。
【情感态度价值观目标】
1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术和改革对人类社会发展的作用。
2、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作意识。
教学重难点
【教学重点】
电话是怎样把信息传递到远方。
【教学难点】
电话交换机作用
课前准备
多媒体课件、教学挂图等。
教学准备
一、新课引入：
暑假快要到了，小华打算利用这段时间在小区物业找份临时工工作以增加社会阅历，远在北京的爸爸要求小华及时将工作情况和体会与爸爸交流，小华可以采用什么样的办法告诉爸爸呢？
二、知识讲解：
了解古代和现代人们传递信息方式的不同
问题１：古人想要与远方的人沟通他们会怎样做？
问题２：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做？
问题３：如果我们想用最快的方式进行联系，哪种方法最好呢？（打电话。）
下面我们一起来研究电话这个通信工具。
教师首先介绍贝尔发明电话的故事：
贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置—