:九年级物理第二十二章能源与可持续发展第3节太阳能教案（新人教版）

:第3节 太阳能
┃教学整体设计┃
【设计思路】
太阳就是一个巨大的核能火炉，它的能量来自于核聚变，对于太阳的能量来源、结构、历史及寿命，通过课件介绍来了解太阳。通过对煤、石油的形成过程，认识到这些能源是亿万年前的动、植物储存的太阳能。通过视频和图片，对生活中使用的太阳能进行分类：第一类是把太阳能转化为热能的，如太阳能热水器；第二类是把太阳能转化为电能的，如太阳能电池。本节课不要过分强调知识传授，要鼓励学生多动脑、多实践，通过互相交流互相评价，增强学生的合作意识。
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道太阳能的由来及特点。
2．知道太阳能是人类能源的宝库。
3．大致了解太阳能的利用方式及其新进展。
二、过程与方法
通过对太阳能及其转化情况的讨论，培养用能量转化观点分析问题的习惯。
三、情感、态度与价值观
由太阳能的优点和利用的有限性增加学生的学习动力和创造欲望。
【教学重点】
1．太阳能是人类能源的宝库。
2．太阳能的利用。
【教学难点】
从能量的转化角度认识太阳能的利用方式。
【课前准备】
多媒体课件等。
┃教学过程设计┃
教学过程
批注
一、创设情景，激情导入
问题：同学们都听过“万物生长靠太阳”这句话吧，从物理学角度看，怎样来理解这句话呢？
(学生思考后，回答：这句话体现了太阳能重要性的问题(或反映了太阳能的利用等问题)。)
引导：太阳能是我们实际生活中一种非常重要的能源，同时也是我们现在正在大力开发的新兴能源之一，这节课我们就来学习与太阳能有关的知识《第3节 太阳能》，从而引入课题。
通过太阳能的重要性，引起学生学习的兴趣。
二、探究新知，得出结论
(一)太阳——巨大的“核能火炉”
引导：请同学们阅读课本中太阳——巨大的“核能火炉”内容，思考下列问题：
(1)什么是太阳能？
(2)太阳能如何传递？
(3)太阳这个巨大的“核能火炉”正处于什么时期？
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