1。图形和数字的变化规律。 2。稍复杂的数字变化规律。 1。通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形和数字简单的排列规律。 2。培养学生初步的观察能力和推理能力。 3。培养学生发现和欣赏数字美的意识。 1。这部分内容的活动性和探究性比较强，宜采取学生独立思考和探究实验的方式教学。
1。口算整十数加、减整十数。 2。口算两位数加一位数、整十数。 3。口算两位数减一位数、整十数。 4。用加法和减法解决简单的问题。 5。连加、连减运算式题。 1。会口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。 2。能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 1。使学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。 100以内的加、减法口算在日常生活中应用广泛，又是进一步学习计算的基础。它是计算
1。认识各种面值的人民币。 2。人民币的单位元、角、分及它们的进率。 3。人民币的单位间的换算。 4。认识用小数表示物品的单价。 5。元、角、分的加、减法计算。 1。认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2。认识各种小面值的人民币，会进行简单的计算。
1。数数、数的组成及读数和写数。 2。数的顺序和比较大小。 3。综合应用。 4。整十数加一位数及相应的减法。 1。使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2。使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读写100以内的数。 3。结合数的认识，会计算整十数加一位数和相应的减法。 4。结合具体事物，感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计
1。按单一标准将物体分类、整理。 2。按不同标准将物体分类，掌握分类的方法。 3。认识简单的统计表和象形统计图。 1。能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。 2。能选择不同的标准对物体进行分类、整理。 3。在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 1。注意将知识与生活实际联系起来。
1。十几减9的口算。 2。十几减8、7、6的口算。 3。十几减5、4、3、2的口算。 4。综合应用。 1。经历与他人交流各自算法的过程，能够熟练地口算20以内的退位减法。 2。初步学会用加法和减法解决简单的问题。 1。重视引导学生在具体的情境中学习数学知识。
学习目标 1、会列不等式解决实际问题。 2、能在实际问题中寻找不等系，列出不等式。
一、教学目标 1． 通过类比一元一次方程的解法，掌握一元一次不等式的解法；并能在数轴上正确地表示出不等式的解集。 2． 会求某一元一次不等式的特殊解； 3． 通过类比一元一次方程的解法，探索不等式的解法，掌握一元一次方程与一元一次不等式解法的异同，初步掌握类比的思想方法。
一、学习目标（1分钟） 能熟练地解一元一次不等式，并能在数轴上表示出不等式的解集。
一、自学指导 自学1：自学课本P48－49页“思考1、思考2”，掌握并理解三角形的三条角平分线的性质，掌握角平分线的画法和文字命题的证明方法，完成填空．(5分钟) 总结归纳：①角的平分线上的点到角的两边的距离相等．
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